Методичні вказівки до лабораторної роботи № 1 “Компоненти електронних видань. Текстова інформація та напівтонові і кольорові ілюстрації ” з дисципліни “Технологія розробки електронних видань” для студентів базового напрямку підготовки по спеціальності “Видавничо-поліграфічна справа” (шифр 0927) Львів-2007 Методичні вказівки до лабораторної роботи № 1 “Компоненти електронних видань. Текстова інформація та напівтонові і кольорові ілюстрації” з дисципліни “Технологія розробки електронних видань” для студентів спеціальності - шифр 0927 “Видавничо-поліграфічна справа”/ Укл. доц. Ковівчак Я.В., доц. Пелешко Д. Д., доц. Лотошинська Н. Д., ас. Пасєка М. С., – Львів: Національний університет “Львівська політехніка”, 2007. Методичні вказівки обговорено та схвалено на засіданні кафедри АСУ Протокол № ___________ від «___»___________2007 р. Завідувач кафедрою АСУ ______________ Рашкевич Ю. М. Методичні вказівки обговорено та схвалено на засіданні методичної комісії базового напрямку підготовки Протокол № ___________ від «___»___________2007 р. Лабораторна робота № 1 Компоненти електронних видань. Текстова інформація та напівтонові і кольорові ілюстрації Мета: Ознайомлення з основними компонентами електронних видань Завдання: Навчитися створювати текстову інформацію, напівтонові та кольорові ілюстрації 1. Теоретичні відомості Мультимедійні технології надають нові можливості створення електронних видань у вигляді віртуальної реальності в умовах інтерактивного режиму взаємодії користувача з програмно-інформаційним середовищем. При цьому користувач може виступати не тільки як пасивний читач або спостерігач, але і брати активну участь у подіях, що розгортаються. Цей режим взаємодії з електронним виданням поширюється на багато областей: ігри; моделювання різних процесів в умовному масштабі часу; створення, обробка і відтворення динамічних зображень в реальному масштабі часу; застосування двох- і тривимірної анімації, відео та звуку. Особлива роль мультимедійним технологіям відводиться при створенні електронних видань. Саме тут відкриваються недосяжні раніше можливості. Наприклад, при створенні доробків в області мистецтва можна здійснювати демонстрацію образотворчих картин художника або експозиції галерей з одночасним мовним супроводом цього процесу. Важко переоцінити можливості мультимедіа в галузі реклами, електронних виданнях з географії, історії, в галузі освіти і т.д. Вивчення історичних подій можна супроводжувати демонстрацією не тільки анімації, але й цифрових відеороликів і фрагментів кінодокументації з відповідними мовними поясненнями. Такі ж можливості можна використовувати і при вивченні фізики, хімії, спеціальних дисциплін і т.д. Таким чином, сучасні електронні видання мають складну інформацій-ну структуру, що включає наступні компоненти: текстовий матеріал, напів-тонові і кольорові ілюстрації та графіку, анімаційну графіку, відео- і аудіо-матеріали. 1.1. Текстова інформація Переважна більшість електронних та друкованих видань містить текстовий матеріал. Саме на текст лягає основне семантичне навантаження. Текстовий матеріал електронних видань підготовлюється в текстових редак-торах або програмних пакетах верстки й оформляється відповідно до вимог друкованого видання. При підготовці публікації кожна з зазначених програм підготовлює текстові файли у своєму форматі, однак подальший друк на твердому носії забезпечує однакові можливості по сприйняттю текстової і графічної інформації. Інша справа - електронні видання. Тут сприйняття текстової інформації здійснюється на основі представлення будь-якого видання на екрані монітора ПК або спеціального електронного пристрою. Оскільки такі видання можуть підготовлюватися в різних програмних середовищах, для відтворення електронного документа необхідне саме це середовище або інше, що є програмно і інформаційно сумісне з ним. Таким чином, на ПК повинні бути інстальовані усі найбільш ймовірні програмні засоби читання електронних видань. Однією з можливостей уникнути подібної ситуації...